阳光下发光的白衬衣，递东西时看到的是他的手，解题时盯着他看，误以为他做的事情是对自己的好，对老师的感情确实是这样一些片段拼凑起来的，很美好，很主观，很是白日梦。和其他师生恋的日影一样，当老师开始回应，抱紧学生，攻略五个爸爸后每天都在翻车虽然很苏，但总觉得有些变味。在我看来，好的老师既要有魅力到让学生动心，让学生想要发愤图强，但老师本人又不能动心，要心如止水，或者至少要表现得心如止水，绝对不能回应，攻略五个爸爸后每天都在翻车成为学生青春回忆中的一个片面剪影和美好的遗憾就好了，存在的意义是学生日后一个感叹“啊，那时候我真幼稚呢”。但这样的要求实在是对老师太苛刻了呀，老师也有情感，看着天真烂漫的学生，也许想起来的是其他人，攻略五个爸爸后每天都在翻车甚至是自己，攻略五个爸爸后每天都在翻车喜欢美好和美好的人，攻略五个爸爸后每天都在翻车是所有人会做的事情。所以说没有不该喜欢的人。不过这样好看的生田斗真我也一定追哈哈哈(⑉•ᴗ